Mobilità Erasmus+ a Strasburgo (4–11 maggio 2026)

Accompagnatori: Prof.ssa Alessandra Bernini e Prof. Alessandro Fanara

Dal 4 all'11 maggio 2026 si è svolta la mobilità Erasmus+ a Strasburgo (Francia), nell'ambito del progetto KA121 – Settore Scuola, dedicato al tema "European Citizenship: Belonging, Participation and Institutions". L'esperienza ha coinvolto 10 studenti del nostro Istituto, provenienti dagli indirizzi economici e di età compresa tra i 16 e i 17 anni, accompagnati dalla Prof.ssa Alessandra Bernini e dal Prof. Alessandro Fanara.

La mobilità è stata realizzata in collaborazione con il Lycée Jean Rostand di Strasburgo e aveva l'obiettivo di sviluppare nei partecipanti una maggiore consapevolezza della cittadinanza europea, promuovendo il senso di appartenenza all'Unione Europea, la partecipazione democratica e la conoscenza delle istituzioni nazionali ed europee.

Durante la settimana gli studenti hanno preso parte ad attività didattiche e laboratoriali organizzate dalla scuola partner, lavorando in gruppi internazionali con i coetanei francesi. Le attività hanno favorito il confronto tra i diversi sistemi politici e istituzionali, permettendo agli studenti di riflettere sul significato della cittadinanza attiva e sul ruolo dei giovani nella vita democratica.

Una prima parte del percorso è stata dedicata allo studio delle istituzioni nazionali e dell'identità civica. Gli studenti italiani hanno presentato il proprio Paese, il sistema istituzionale italiano e il ruolo della scuola nella formazione del cittadino, illustrando i principi fondamentali della Costituzione e le modalità di partecipazione democratica. Attraverso il confronto con gli studenti francesi sono state analizzate analogie e differenze tra i due sistemi, approfondendo il concetto di cittadinanza e il valore della partecipazione alla vita pubblica.

Successivamente le attività si sono concentrate sulle istituzioni dell'Unione Europea. Attraverso workshop, simulazioni e lavori di gruppo, gli studenti hanno approfondito il funzionamento dell'Unione Europea, il ruolo delle principali istituzioni comunitarie e il processo decisionale europeo. In particolare, hanno partecipato a simulazioni ispirate ai lavori del Parlamento Europeo, sperimentando direttamente il dialogo, il confronto tra posizioni diverse e il processo di costruzione delle decisioni condivise.

Il momento più significativo della mobilità è stato rappresentato dalla visita al Parlamento Europeo di Strasburgo, sede ufficiale delle sessioni plenarie dell'Assemblea parlamentare europea. La visita ha consentito agli studenti di conoscere da vicino il funzionamento dell'istituzione, comprendere il ruolo degli eurodeputati e riflettere sull'importanza della partecipazione democratica nella costruzione del progetto europeo.

Particolarmente significativa è stata anche la partecipazione alle celebrazioni dell'8 maggio, dedicate alla commemorazione della Vittoria del 1945 e strettamente collegate ai valori di pace, cooperazione e solidarietà che hanno ispirato la nascita dell'Unione Europea. Vivere questa ricorrenza in Francia ha offerto agli studenti un'importante occasione di riflessione sul valore della memoria storica e sull'importanza della cooperazione tra i popoli europei.

Il programma è stato completato da visite culturali nel territorio alsaziano. Gli studenti hanno visitato la città di Colmar, apprezzandone il patrimonio storico, architettonico e culturale, e hanno attraversato il confine tra Francia e Germaniaper raggiungere la vicina città di Kehl. Questa esperienza ha rappresentato un momento particolarmente significativo del progetto, consentendo ai partecipanti di sperimentare concretamente uno dei principi fondamentali dell'Unione Europea: la libera circolazione delle persone nello spazio europeo. Il passaggio da uno Stato membro all'altro senza controlli di frontiera ha offerto un'occasione di riflessione sul valore dell'integrazione europea e sulla cooperazione tra i Paesi dell'Unione.

Durante tutta la mobilità gli studenti hanno lavorato in gruppi internazionali realizzando presentazioni, confronti, discussioni guidate e prodotti digitali condivisi dedicati ai temi della cittadinanza europea, dell'identità comune e della partecipazione democratica. Le attività hanno favorito il miglioramento delle competenze comunicative in lingua inglese, la capacità di collaborare in contesti multiculturali e lo sviluppo del pensiero critico nell'analisi delle principali sfide europee.

L'esperienza ha consentito ai partecipanti di consolidare competenze trasversali quali la collaborazione, il problem solving, la comunicazione efficace e il lavoro di squadra, rafforzando al tempo stesso il senso di appartenenza all'Europa e la consapevolezza del proprio ruolo di cittadini attivi. Un valore aggiunto della mobilità è stato il rapporto instaurato con gli studenti del Lycée Jean Rostand: il lavoro condiviso, le attività svolte insieme e i momenti di socializzazione hanno favorito la nascita di sincere amicizie e di legami che hanno contribuito a rendere l'esperienza ancora più significativa dal punto di vista umano e interculturale.

La mobilità si è conclusa con un momento di restituzione finale delle attività svolte e di condivisione dei risultati raggiunti con la scuola partner. Il progetto ha confermato il valore dell'esperienza Erasmus+ come strumento privilegiato per promuovere la cittadinanza europea, il dialogo interculturale e la formazione di giovani consapevoli, responsabili e partecipi della vita democratica europea.